青大教处字［2018］51号

校内各有关单位：

　　为充分利用名师优质资源，发挥名师引领示范作用，实现资源共享、智慧生成、全员提升的目的，学校决定开展“名师工作坊”系列活动。

　　一、工作目标

　　以校级教学名师为主体，充分发挥教学名师的专业引领示范作用与榜样感召力，彰显名师立德树人品质；以工作坊为载体，围绕课堂教学、教书育人展开，激发青年教师的学习交流热情，促进我校教师综合素质的进一步提升，为青年教师的快速成长搭建平台。

　　二、活动计划

　　每月开展一场主题沙龙活动，主题根据教学名师研究领域，结合教育前沿问题开展，强调参与性与合作性，营造轻松、愉悦的互动氛围，让参与教师学有所获、学有所感。后期逐步将活动与夏季小学期学术活动、“传帮带”、教师节系列活动、教学观摩月等活动对接融合，搭建起教师间、师生间的互动交流平台。

　　三、内容安排

　　梁玉金：《文科网络慕课的建设》

　　丁生喜：《以教—学—研互动机制促进课程建设和课堂教学改革》

　　曲  波：《互联网+课堂教学的实践探索与思考》

　　杨亚平：《以身立教 为人师表》

　　祁得林：《凝练研究方向 以科研促教学》

　　李先加：《藏医药专业的课堂教学与课外经典》

　　王建军：教书育人相关主题

　　郭永发：教书育人相关主题

　　四、活动机制

　　（一）教务处提前下发“名师工作坊”主题、时间及地点，组织各院系教师报名，人数规模控制在24-30人之间。

　　（二）建立“名师工作坊”交流群，将学习研讨时间空间扩展延伸，形成前期设问思考、现场学习交流、后期总结回顾的学习模式。

　　（三）在前期设问阶段，对现场学习议程进行公布，并布置主题相关问题，提前思考。

　　（四）在现场学习阶段，降低主讲教师讲授时间，增加沟通破冰、相互讨论、分组发言、互动评价等内容，同时以分组竞争的形式，全程拍摄每位教师的优秀表现，营造轻松、活泼、严肃、紧张的氛围。

　　（五）在后期总结阶段，除报送总结材料、发送活动视频、进行后续交流外，对于排名第一的小组，要求自行设计1次研讨活动并报送方案，通过后在一定层面进行观摩。

　　五、其他事宜

　　（一）此项活动中的主讲教师将按照课时比例核算相应工作量。

　　（二）所有参加“名师工作坊”主题沙龙活动的教师可被认证8个继续教育学时。

　　

　　

　　

　　　　　　2018年5月3日