第25期

（总第215期）

《青海大学本科教学管理制度汇编》

（2016版）完成编印

     制度是保障大学教学与管理良性发展的生命线。教学中的行为、习惯、传统、文化、特色乃至灵魂无一不体现在制度中。“制度治教”已成为青海大学教学管理的重要一环，有力地推进了教学改革与发展，促进了教学质量和人才培养水平的提升。

2016年是青海大学“十三五”开局之年，趁发展之需，教务处自2016年9月——2017年9月对《青海大学本科教学管理制度汇编》（2010版）进行了修订。此次修订工作，秉持符合人才培养新发展需要、符合青海大学发展思路、符合新旧制度衔接协调原则，以“九大管理”：教学运行管理、学籍管理、实践教学管理、师资培训管理、教育教学研究管理、教学质量评价与监控、教材建设与管理、质量工程、国字号文件为框架，对现行的教学类管理制度进行了梳理，修订41个、废止12个、新增24个、保留6个制度文件。重新修订的制度汇编对大量过时词句、陈旧观念进行了逐字删减、更新，对目前管理运行中出现的问题进行了解答、规范。在新增加的文件中，根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）精神，特别注意了学分制改革、创新创业教育、特色班培养、实践教学环节、教材建设等新情况下的制度建设，对新形势下的教育发展动态做出了反应，可以说在一定时期内较全面的涵盖了青海大学本科教学管理运行各环节。制度汇编的完成将进一步强化教学常规管理，提高本科教学管理工作的规范化、科学化水平，为不断深化教育教学改革，提高人才培养质量提供政策保障。

（综合办公室）

      简讯二则：

      我校医学院魏晓星博士获清华大学“优秀访问学者” 

       我校医学院魏晓星博士在清华大学访学一年的时间内，积极参与多项课题研究，研究成果发表SCI论文2篇，并取得“遗传咨询师”证书，其优异的成绩得到了清华大学的认可，被授予“优秀访问学者”。魏老师是我校多年来首位获得清华大学“优秀访问学者”称号的教师。近年来学校不断加大教师培养力度，为教师提供了良好的学习机会和发展平台，请各位老师以魏老师为榜样，在各类培训进修中明确学习目标，珍惜机会、刻苦学习，心怀感恩，确保进修培训成效，展示青海大学教师良好的精神风貌。

(教学研究与师资培训科)

      学校召开2015级留级学生“选课制”情况说明会
       为顺应学分制改革需求，学校决定在2015级留级到2016级的学生中开展“选课制”试点工作。为敦促学生尽快适应学分制学籍管理规定，顺利完成学业，教务处于10月日11下午在综合楼206教室召开2015级58名留级学生“选课制”情况说明会。教务处副处长周印利说明了“选课制”试点的背景、目的和意义，分析比较学年制和学分制学籍管理规定的具体要求。特别强调“选课制”试点属于过渡性政策，希望对学生学业过程能够把握机遇，合理规划学业任务，顺利完成学业。教务处张禾老师对留级学生选课事宜做了详尽说明：允许2015级留级学生在2016级、2017级开设课程中选修以往未及格课程，参加考试通过后可获得相应学分和绩点。部分学有余力学生可跨年级提前选修2015级课程，参加考试通过获得相应学分，符合2015级毕业资格条件的可申请提前毕业；因所选课程开设年级不同，需要办理不同的选课手续。最后，就学生提出问题进行了细致解答。
 

(注册与学务科)

本期编辑：李春霞