为全面复盘期初本科教学运行情况，梳理问题短板、压实工作责任，部署下一阶段本科教学重点任务，推动学校本科教育教学质量提质增效，10月9日下午，学校在科技馆1号会议室召开2026-2027学年秋季学期期初教学工作通报会。会议由校党委常委、副校长张发斌主持，各教学单位主管本科教学负责人、教管部主任、评估中心、督导室、教务处相关工作人员参加会议。

会上，督导室、教育教学评估中心、教务处相关负责人依次通报有关工作开展情况，剖析现存问题，明确后续工作安排。督导室主任张勤文通报期初线上巡课及督导工作情况；教育教学评估中心主任陈秀明通报专业认证相关工作；教务处副处长兰海通报期初学籍管理、实践教学、教材建设等相关工作；教务处副处长曹成珠通报期初教师培训、教学竞赛、教学设备维护等相关工作；教务处副处长荆海霞通报期初教学运行等相关工作；教务处处长马山刚通报2026年两级财政项目推进及2027年项目申报等情况。

张发斌副校长指出，开学以来，学校教学运行总体平稳有序，绝大多数教师提前到岗、备课充分，学生到课率较高，教学设施运行基本正常，各学院管理干部深入教学一线开展检查，期初教学各项工作开局平稳。同时也要清醒看到当前教学工作中存在的突出问题：一是课堂管理存在教师“宽松软”现象，部分课堂学生后排扎堆、课堂纪律松弛，少数教师存在重授课、轻课堂管理的问题；二是教学方式改革推进不够深入，启发式、探究式、参与式教学尚未常态化，课堂教学活跃度有待提升，课件质量、信息化教学工具运用仍有短板；三是部分学院主体责任落实不到位，存在以通报代替整改的现象，调课报备制度执行不严，部分老问题反复出现。

张发斌副校长强调，要坚持问题导向，建立问题台账，实行销号整改机制，确保问题整改件件有着落、事事有回音。要持续推进专业建设和课堂教学质量提升，杜绝“挂名不管事”“层层转发”“等靠要”等现象，构建四级责任体系，凝聚全员工作合力，并对下一阶段重点工作作出部署。一是扎实推进2027版培养方案修订工作。各学院要对标“四新”建设与专业认证标准，突出能力导向，做实调研论证，广泛吸纳行业企业、用人单位、校友及在校生意见。学院院长为第一责任人，分管教学副院长为直接责任人，专业负责人抓好具体落实，本学期要完成调研论证并形成修订初稿，教务处做好统筹指导。二是提前统筹谋划2027年夏季学期工作。要把夏季学期作为人才培养体系重要组成部分，各学院提前谋划制定教学活动方案，明确课程开设、实践实训、学术活动安排，与春秋学期教学形成互补。三是加快两级财政专项项目实施。针对部分项目执行进度滞后问题，压实项目负责人主体责任，细化月度任务节点，打通采购、验收、报销流程堵点，建立进度通报、约谈考核机制，提升专项资金执行效率，保障教学条件建设。

教学质量是学校的生命线，人才培养是根本任务。会议强调，各单位要以本次期初教学通报会为契机，抓实问题整改，高质量推进培养方案修订、专业认证攻坚、夏季学期规划、财政专项执行等各项重点工作，以务实举措持续推动本科教育教学质量稳步提升，助力学校高质量发展。