近日，青海大学《电工基础与电子设计》课程知识图谱上线，系我校首门公开上线的课程知识图谱。《电工基础与电子设计》课程是国家精品在线开放课程、国家级线上一流本科课程，是学校工科各专业的学科平台课程。课程知识图谱的建设依托于能源与电气工程学院国家级“电工电子学课程虚拟教研室”，由团队成员精心设计与打造。课程知识图谱的成功建设，标志着我校新形态资源建设创新探索进入新阶段，是学校在智慧教育领域迈出坚实的一步。

课程知识图谱具有鲜明的特色与亮点：一是多维度知识与能力，图谱设计了能力体系层、问题体系层、知识体系层和教学资源层4个维度，共梳理了3种能力、50个问题、94个知识点，构建了180个知识关系，分难度级别扩展了505个教学资源，形成了一个完整的多维度知识网络；二是学习互动性强，学习者可以通过点击节点或连线，获取详细的知识点解释与拓展内容，实现与图谱的互动学习，满足个性化学习需求，最大限度的激发学习者的学习主动性和积极性；三是教学功能性好，更好地服务“学生为中心，产出为导向”的教学模式，知识图谱专门设计了教学运行模块，主要包括教学观测、教学任务等功能，教师可及时掌握学习动态，实时跟进和更新教学内容，进行教学设计，制定更加精准的个性化教学方案，提高教学效果；四是可视化呈现，图谱采用可视化技术，通过节点与连线的方式，清晰地展示了知识点之间的关联与层次关系，使得知识内容更加直观易懂，提高了学习者的学习兴趣与效果。

课程知识图谱建设旨在为校内外学习者提供一种新的学习模式与学习服务，借助AI智能赋能教育教学，形成系统化和可视化的课程内容建设成果，为学习者提供更加精准、个性化的学习体验，帮助教师更好地进行教学设计和实施。

背景内容：

知识图谱是以可视化的方式展现知识关系网络，以结构化的形式描述课程内所包含的知识点、教学资源、教学活动、测评方式之间的关系，具有知识管理、学习导航、学习评估等功能，帮助学生更全面、更系统地了解课程知识点。2023年4月，教育部启动基础学科“101”计划，组织开展核心课程、核心教材、核心实践项目及核心师资团队四大核心要素建设。并提出“梳理各专业核心课与知识点，开展知识图谱建设。”