为落实立德树人根本任务，对标《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，聚焦教师备赛中的理念把握不准、创新点提炼困难、材料打磨不足等瓶颈，深化以赛促教、以赛促研、以赛促改，我校第四十二期“名师工作坊”于10月23日举行，各学院共计60位参赛储备教师及一线骨干教师参加培训。

本期工作坊以“从教学中来，到教学中去——教学创新大赛备赛历程分享”为主题，特邀中国农业大学刘杰教授作专题分享。刘杰教授为博士生导师、国家级青年人才，科研成果丰硕，在Nature等高水平期刊发表多篇论文；同时长期深耕课堂教学一线，承担多门国家级一流本科课程授课任务，荣获第六届全国高校教师教学创新大赛新农科正高组一等奖等多项教学竞赛奖项，兼具扎实的科研功底与丰富的竞赛实战经验，为广大教师树立了科研与教学并重、以研促教、以教导学的鲜活标杆。

讲座现场，刘杰教授以亲身参赛经历为引，系统复盘备赛、参赛全过程，从教学创新的理念源头切入，精准解读教学创新大赛评审底层逻辑与核心导向，并聚焦课程教学设计打磨、教学痛点挖掘、创新点凝练、教学成果梳理、竞赛材料撰写等重点实操模块，细致梳理备赛难点、易错点，点明参赛中容易踩坑的共性误区，为参训教师勾勒出一条清晰可循的备赛路线图。他特别指出，教学创新的落脚点是育人实效，不能脱离课堂教学实际；创新设计要源自一线教学真实问题，扎根日常课堂，坚持做到“从教学中来，到教学中去”，摒弃重包装轻实效、重形式轻内涵的做法，杜绝悬浮化、表演式的形式创新，推动教学创新回归课堂、服务育人。干货满满的分享让在场教师对教学创新大赛“为何比、比什么、怎么备”有了更加清晰、立体的认识。

此次“名师工作坊”主题鲜明、内容翔实，兼具理论高度与实践指导性，帮助教师理清了教学创新思路、掌握了备赛方法、提升了实战能力，深化了“教学创新落脚点是育人实效”的认识，坚定了以赛促教、以赛促改的信心。活动发挥了名师示范引领作用，对更新教学理念、锤炼教学本领、营造崇尚教学研究的氛围具有积极意义，是学校加强教师队伍建设、深化教学改革的重要举措。下一步，学校将持续搭建交流平台，强化队伍建设，深化教学改革，提升教师综合能力，培育优秀教学成果，为提高人才培养质量、推动学校高质量发展提供支撑。