为主动对标“四个未来”建设方向，顺应教学竞赛评价导向向素养提升转变的趋势，立足西部高校学科差异较大、教师备赛基础不均衡的实际，坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促改”，实施分层分类精准备赛辅导，夯实我校竞赛人才梯队建设基础。聚焦锤炼教师教学基本功、提升参赛能力，发挥名师及获奖教师示范辐射作用，搭建常态化学科交流载体，助推备赛工作提质创优。学校于11月6日举办了第四期“竞赛工坊”专项备赛指导活动。

本次活动特邀第六届全国高校教师教学创新大赛新文科正高组一等奖获得者、西安建筑科技大学建筑学院副院长、博士生导师党雨田教授主讲。党雨田教授为国家“特支计划”青年拔尖人才、绿色建筑全国重点实验室绿建设计研究中心副主任，主讲“公共建筑设计原理”等课程，获校级本科教学成果奖特等奖，主持多项国家级教学和科研课题，兼具深厚的课程建设功底和丰富的参赛实战经验。

培训期间，党教授结合自身参赛实践经历，围绕教学创新大赛备赛全流程进行系统讲解。他指出，备赛工作不可直接从材料撰写入手，首要环节是扎实做好前期研究：认真学习国家教育政策文件及相关要求、大赛正式通知、官方评审指标体系以及近两届同组别优秀获奖案例，精准把握政策导向、赛制规则与评审观测要点。针对大赛的新变化，他提示参训教师，教学创新设计既要对标国家育人要求，也要主动对接数智赋能、产教融合等新导向，明确课程在人才培养方案中的定位，讲透学生能力达成情况，推动参赛视角从“讲好一节课”向“说清一门课的育人逻辑”转变。

党教授同时引入“道、法、术、器”四维视角，解读评委课程评审逻辑。他指出，唯有统筹兼顾道、法、术、器各维度要求，参赛成果方能兼具思想高度与实践落地性。党教授还对参赛材料的撰写技巧与录制要点逐一拆解说明，强调四份材料必须做到主线统一、逻辑互证，完整呈现“发现教学痛点、实施教学创新、取得教学成效”的教学改革全链条，以可量化、可观测的学生成长实绩作为创新成效的支撑依据。

下一步，学校将充分发挥“竞赛工作坊”平台载体作用，健全“校级遴选培育—省级实战练兵—国家级重点冲刺”三级竞赛梯队建设，抓实抓牢教师教学创新大赛后备力量培育工作，引导教师推动备赛工作与日常教学改革深度融合，将备赛过程转化为锤炼课堂教学、提升育人质量的实践过程。同时，主动对接“四个未来”建设要求，持续深化课堂教学改革与教学创新探索，通过名师引领带动教师队伍整体能力提升，为学校教育教学质量全面提质增效、服务西部高校教师队伍建设提供坚实支撑。